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一个0多岁的孩子树立关联的轨迹能够会像激烈的过山车一样。当她面临与家庭成员中的其他伴侣间的亲密关系时，她会依附与您之间的接洽的力气（只管她会不休天慨叹：“您就是没法明白我”）。更奇怪的是，您跟您的孩子之间的一些最为长期的“地板工
夫”常常产生正在你们无法看到对方的交换中，比方说打电话时的交换，或是正在长途旅行的路上坐着相邻的坐位注目着后方的道路时。只有您始终跟跟着一
个0多岁孩子的对话的引诱，便像您过来正在她年幼时做的那样，而不要来说教，您会发明您的语言中那对她充斥明白的熟习的声响会成为一个激烈的旌旗灯号，评释您对孩子关爱、对孩子明白。
正在小学的日子里，孩子与其他人来往的才能会成为她生涯的重点。您与她间接同享的举止会包括您的角色扮演技能，当她正在操场上交涉拜占庭政治的时间可以用到。与您一路时她可以测验考试饰演一个“伴侣”或是一个玩家，无论须要面临何等庞大的交涉。良多孩子会以为融入交际情况中或是从一个群体中离开是一件十分难题的工作，那么与怙恃之间的理论可能资助孩子们顺畅天过渡到新的关联中来。
到了三四岁年夜的时间，孩子曾经能经由过程语言去抒发她的欲望跟感触感染。这时候她会学会一些与您连结亲密关系的方式，哪怕是正在她以为心烦、惆怅或是气忿的时间。比方说，她正在学前班里渡过了蹩脚的一天，或许由于您不让她正在玩洒水器的时间脱新购的鞋子而觉得朝气。她能够会无精打彩天正在地板上往返拖动一个玩具，完整没有搭理您。
倘若您有一个忸怩的四年级女儿，她孔殷天想要与她的新班级中的一些女生正在一路玩，却又畏惧被她们谢绝而不敢来测验考试，您可以找一个适合的时机发起她融入一个她所顺应的情况或使用她顺应的技能。若是她可以与隔邻的一个和睦而热忱的孩子相处不错的话，您可以发起您的女儿约请她的新同窗过去与她的老朋友一路骑自行车；若是她是个保龄球神童，无妨发起她约请她的一两个新伴侣一路来挨保龄球。心理上的操作把持感会资助她顺遂天树立新的关联。与别人来往的时机越多，您的孩子便越会以为随便而不再重要。这时候是您该保持沉默的时间了，您要“欢愉”天差遣她跟伴侣们到各自的家里来玩。
当孩子不休长大，还会有良多的时机让她可能享用与他人交换并把握与别人来往的妙技。比方说，刚会走路的孩子以为口渴而随处探求吸水杯①或许果汁，他会奔忙到厨房，用手指着本
人的嘴。怙恃这时候可以与他们玩“装哑吧”的游戏，不要急于来知足孩子心坎的需要。您可以跪正在地上，跟他们一路以大腿的高度的视角来看这个世界，然后面带着发问的脸色指向电冰箱。当她颔首的时间，您也要颔首回应去让她晓得您明确了她收回的旌旗灯号，让她明确她曾经被明白，让她明确她的欲望行将失掉知足。这个小小的“对话”借可以连续停止下去。当您问她是不是要从冰箱里拿点甚么去喝的时间，您要比及她再次颔首或许发出声音再翻开冰箱的门。当您站起来的时间，她会伸开双臂愿望您把她抱起来。经由过程如许的方法，您可以树立起孩子的乐趣并资助她相识若何与您停止交换可以得偿所愿。
即使正在这类环境下，您依然可以正在孩子的引诱下进入她的世界，并成为她感兴趣的一部分。当您支付这些尽力，你们的关联便会进一步增强。那您可以资助您的孩子超过多种情感与人来往，让她即便正在觉得丧气的时间也能跟欢愉的时间一样做出回应。
比方说您的孩子正气忿天将一匹塑料小马摔正在地上，此时您不要间接让她终止这么做，您可以抓起此外一只小马并伪装本人的腿是一座小山。然后您不经意天跟她道正在马群中只有最大胆、最强健的马才气爬上这座小山。这会吸引她的留神，早晚她会拿着她的小马去爬到您的腿上。当这个短剧产生的进程中，您会失掉部门对于她明天早些时候遭受的气忿或是绝望的提醒。若是她的游戏中包括了大批的畜栏中的小马打斗的内容而不其他甚么情节的时间，您可以试着正在她的游戏中引入一个小的次要情节，报告一只小马由于没有听妈妈的话与另一只小马打斗而被其他的马所排斥或被关进畜栏。您的孩子可以学会正在与您停止来往的进程中来忍耐没有恬逸的感情。